Sete em cada dez estudantes brasileiros do ensino médio já utilizam ferramentas de inteligência artificial (IA) generativa, como o ChatGPT, para fazer pesquisas escolares, mas apenas 32% deles receberam alguma orientação na escola sobre como usar a tecnologia de forma segura e responsável. Os dados são da 15ª edição da pesquisa TIC Educação, divulgada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br).

O estudo, que ouviu gestores, coordenadores, professores e alunos de todo o país, revela uma nova dinâmica de aprendizado, que exige que as escolas adaptem seus métodos de ensino. Apesar de 40% dos gestores escolares afirmarem que regras sobre o uso de IA já foram pauta em reuniões com professores e pais, a coordenadora da pesquisa, Daniela Costa, destaca a necessidade urgente de orientar os alunos sobre a integridade e a autoria da informação.

A pesquisa também apontou um crescimento na conectividade nas escolas brasileiras, com 96% das instituições tendo acesso à internet. No entanto, desigualdades persistem, com escolas rurais e municipais enfrentando desafios na disponibilidade de dispositivos digitais.

Além disso, o estudo mostrou uma queda na participação de professores em cursos de formação sobre o uso de tecnologias digitais no ensino. Essa diminuição é preocupante, pois a formação é crucial para que os educadores possam orientar os alunos de forma eficaz sobre o uso ético e crítico das novas tecnologias.